支教之旅，实为心灵之悦，乐在其中。它不仅向乡村的孩子们倾注了知识的甘泉，也丰富了志愿者们的内心世界。外国语学院的“言教燃梦”志愿服务小分队，在支教的道路上，宛如细雨润物，播撒着文化的胚芽，我们坚信：微光点点，足以照亮广袤天地。

山水社区支教日记

在这个金秋送爽的季节，阳光温柔地拥抱着山水社区，我们——外国语学院“言教燃梦”志愿服务队的成员，有幸与一群四年级的孩子们，在英语的奇妙世界里，共同绘制了一幅温馨而绚烂的记忆画卷。这次支教经历，虽短暂如烟火，却在我们心中留下了教育无穷魅力的深刻烙印。

当我们复习第一单元“My Classroom”时，仿佛穿越回那个洋溢着童声笑语的课堂。看图猜词的游戏，如同一个个跳动的音符，引领着孩子们在词汇的汪洋中自由飞翔。他们的眼眸中，闪烁着求知的光芒与期待，每一次准确的回答，都像是夜空中最亮的星，照亮了教室的每一个角落。

转而预习第二单元“My Schoolbag”时，我们携手揭开了新知识的神秘面纱。在单词造句的环节，孩子们化身小小创意家，用新学的词汇，编织出一个个充满奇思妙想的句子，让智慧的火花在教室里四处飞溅，才华的芬芳弥漫整个空间。而课文角色扮演，则将这次支教活动推向了激情四溢的高潮。孩子们争先恐后地选择角色，用英语流畅地交流，将课文内容演绎得活灵活现。他们的表演，如同一幕幕生动的戏剧，让我深深感受到他们对英语的热爱与渴望。此外，我们还结合了刚过去的中秋节，为孩子们设计了别开生面的拓展教学。这次教学不仅巩固了知识、深化了理解，更巧妙地将英语知识与现实生活紧密相连。这种多元化学习方式，促进了孩子们的全面发展，既提升了教学质量，又紧跟时代的步伐。在与孩子们的互动中，我们也收获颇丰。在欢声笑语中，我们既是老师，也是朋友，共同学习，共同成长。这次支教之旅，让我们更加坚信教育的力量。它不仅是知识的传递，更是心灵的触碰。寓教于乐的教学方式，如春风化雨，悄无声息地滋润孩子们的心田，点燃了他们对学习的热情与兴趣。未来，我们将继续秉持这份初心，在英语教育的道路上坚定前行，用更多生动有趣的教学方法，为孩子们的英语学习之路增添更多的色彩与欢乐。

瓦山社区支教日记

在这个意义非凡的日子里，我们心潮澎湃，满载期待，踏进了瓦山社区，开启了一段既充实又温馨的午后支教旅程。

备课之时，我们各展所长，力求让课堂内容既生动有趣，又易于理解。针对PPT中的复习部分，我们精心准备了与“window、blackboard、light、picture、door”等单词相关的图片和简单的对话练习，旨在帮助孩子们巩固记忆，让知识在脑海中生根发芽。在复习“have，has”的用法的时候，我们不仅分享了记忆的秘诀，还设计了互动练习，让孩子们在实践中逐步掌握这个两个词的精髓，感受英语的魅力。同时，对于方位介词的复习，我们巧妙设计了抢答游戏，通过实际的动作演示，如轻轻推开“door”，点亮“light”，让孩子们在轻松愉快的氛围中领悟知识的奥秘。课堂上，我们巧妙地运用图片作为引导，一张书包的图片瞬间吸引了孩子们的注意，仿佛打开了一扇通往知识世界的大门。我们顺着这扇门，引出了“Math book, English book, Chinese book，storybook”等词汇，激发了孩子们探索新知的欲望。在提问“What's this?”时，孩子们竞相举手，声音响亮而自信，像是一曲美妙的交响乐，回荡在教室的每一个角落。在学习这些书籍类词汇时，他们认真跟读，努力记住每个单词的发音和拼写，仿佛在与每一个单词进行亲密的对话。

然而，教学的道路并非一帆风顺。在讲解“have”和“has”的区别时，我们遇到了挑战。部分孩子对这两个单词的理解存在困惑，像是迷失在英语的迷宫中。于是。我们迅速调整教学策略，列举了更多贴近生活的实例，并引导他们模仿造句，帮助他们在实践中逐步走出迷宫，找到正确的方向。同时，我们还总结了简洁明了的口诀，方便孩子们记忆，让他们在学习的道路上更加轻松自在。在教授方位介词时，我们利用教室内的物品进行直观演示，让学生们通过实际操作，深刻理解“on、near、in、under”等介词的含义。我们像魔法师一样，用简单的指令和动作，让孩子们在玩中领会到方位介词的奥秘，让学习变得生动有趣。在教他们唱Unit 2的歌曲时，孩子们欢声笑语，跟着旋律轻轻哼唱，享受着学习的乐趣。看图识词环节更是将课堂氛围推向了高潮，孩子们对“notebook、toy、key、candy”等单词表现出了浓厚的兴趣。他们仔细观察图片，积极回答问题，仿佛在与每一个单词进行亲密的互动。一天的支教活动结束后，孩子们纷纷表示学到了很多新知识，并且非常喜欢我们的教学。他们的笑容和积极反馈像是一束温暖的阳光，照亮了我们的心田，让我们感到无比欣慰和满足。

这次支教经历让我们深刻体会到了教学的乐趣和挑战，也让我们更加珍惜与孩子们相处的每一刻。我们会继续努力，不断创新教学方法，为学生们带来更多的知识和快乐。这段支教故事将成为我们人生中宝贵的回忆，激励我们在教育的道路上不断前行，为更多的孩子点亮知识的灯塔。

摄影：卜丽彤、张可心、肖胜源、贾泽水

撰稿：陈煊泽、房媛媛、宿宝琦、王颖倩

初审：牛荦

复审：迟英娟

终审：于江