4月20日，外国语学院支教小队再次出发山水社区与瓦山社区，他们怀揣着对教育的热忱与对孩子们的关爱，踏上了这段意义非凡的征程。在这段时光里，他们与孩子们一同书写着属于他们的故事，每一个瞬间都如同珍贵的宝藏，值得被铭记。

山水社区支教日记

阳光如同金色的纱幔，轻柔而温暖地铺洒在大地上，仿佛给整个世界都铺上了一层金色的毛毯。我们一行人怀揣着满心的欢喜与期待，踏上了前往山水泉城社区支教的旅程。

一路上，我们的心情就像坐过山车一样，既盼着能赶紧见到那群可爱的小家伙，想象着他们天真无邪的笑容和充满好奇的眼神，又有点小紧张，心里直犯嘀咕：不知道自己能不能给孩子们带来一堂有趣的英语课，让他们在轻松愉快的氛围中学习到知识。

为了今天这堂课，我们可没少下功夫。提前就像侦探一样，仔细琢磨了孩子们的喜好，了解到三四年级的小朋友活泼好动，就像一群欢快的小鸟。于是，我们决定从画画和场景模拟入手，给他们上一堂别开生面的英语课。我们还像勤劳的小蜜蜂一样，精心准备了贴纸、糖果当小奖品，就像给孩子们准备了一份份甜蜜的惊喜。还准备了好多跟课程相关的小道具，就等着在课堂上大显身手。

终于到了社区，我们走进教室，孩子们那一双双亮晶晶的眼睛，就像夜空中闪烁的星星，齐刷刷地望着我们。那一刻，我们心里原本的紧张一下子就没了，取而代之的是满满的温暖和感动。

我们先和大家简单回顾了之前学的内容，就像和老朋友重逢一样，拉近距离。然后，就带着他们开启新单元的学习啦。在画画环节，孩子们就像一个个小艺术家，充分发挥着自己的想象，用画笔描绘出各种英语里的场景。有的画了热闹的超市，有的画了美丽的公园，每一幅画都充满了童真和创意。到了场景模拟时，小家伙们更是超积极，就像一群活力四射的小战士。他们你一言我一语，英语说得有模有样，仿佛真的置身于一个个英语的小世界里。有的扮演售货员，有的扮演顾客，用英语进行着简单的交流，那认真的模样可爱极了。

拓展知识的时候，我给孩子们讲西方节日感恩节。我绘声绘色地分享着节日的由来、习俗，就像在讲述一个个神奇的故事。孩子们听得可入神了，眼睛里闪烁着好奇的光芒，还叽叽喳喳地讨论起来，说以后也要过“感恩节”，去感谢身边的人呢。

孩子们整体表现非常活跃，对课堂内容充满了好奇心。大部分同学就像勇敢的小战士一样，能够积极举手发言，课堂参与度很高。例如，在提问第5单元学过的单词时，大部分同学都能像小超人一样回忆起来，纷纷举手回答问题；在学习第6单元时，同学们也很认真地跟着老师读单词，那专注的神情让人忍不住点赞。  

第6单元我们主要带同学们学习了从十一到二十一共20个英文单词，还学习了如何数数和询问物品的价格，比如“How many books do we have?”（我们有多少本书？）“How much is this book?”（这本书多少钱？）

我们还采用了奖赏制度，就像给孩子们设置了一个个小小的目标，只要他们积极表现，就能得到奖励。这更大地调动了同学们学习的积极性，大家都像小马达一样，动力十足。课堂纪律总体良好，同学们就像一群听话的小士兵，能够遵守课堂规则，认真听讲。但在小组活动时，由于孩子们的思维太活跃了，就像一群欢快的小鹿在草原上奔跑，所以进行时声音稍显嘈杂，部分小组成员之间还存在争抢发言的情况。不过，我们就像经验丰富的指挥官一样，在课堂管理上能够及时发现并纠正一些不良行为，保证了课堂的顺利进行。

随着课堂教学有条不紊地推进，我们逐渐来到了课程的尾声。起初，部分同学就像调皮的小猴子，表现出些许焦躁情绪，迫不及待想要放学，教室里不时响起窃窃私语声。发现这一情况后，我们就像温柔的老师一样，温和提醒：“现在还没下课哦！如果继续讲话，放学时间可要往后推迟啦。”小朋友们一听到可能延迟放学，立刻就像被施了魔法一样安静下来，课堂也得以顺利收尾。

课程最后，我们通过互动问答的方式检验学习成果。面对提问，孩子们就像一群勇敢的小骑士，踊跃举手，清晰准确地回答出当天所学内容。看着他们自信满满的模样，我们内心满是欣慰与感动，就像看到自己种下的种子开花结果了一样。

课程结束后，我们邀请社区工作人员帮忙拍摄合影。镜头里，孩子们笑容灿烂，纯真的脸庞洋溢着快乐与满足，就像一朵朵盛开的花朵。虽然这堂支教课只有短短几个小时，但对我们而言意义深远。看到孩子们学有所获，所有的付出都化作了满满的成就感与幸福感，就像收获了一片金黄的麦田。

瓦山社区支教日记

今天下午，阳光如同金色的丝线，轻柔地洒在大地上，和煦的春风像一双温柔的手，轻轻抚摸着世间万物。我们四个怀揣着紧张又期待的心情，如同即将踏上奇妙冒险之旅的探险家，走进了社区活动室，准备为社区里的小朋友们进行一次简单的学习辅导与知识科普。

课堂刚开始，我原本精心计划好的流程，就像一艘在平静海面上航行的船，被小朋友们活泼好动的性格掀起的“小浪花”打乱了节奏。我本打算先带着大家复习上个单元学过的知识，可刚一开口，小朋友们就像一群欢快的小麻雀，七嘴八舌地讨论起来，有的甚至兴奋得站起来，手舞足蹈地表达自己的想法，那场面热闹极了。

看着这热闹的场景，我迅速调整策略，就像一位经验丰富的船长在风浪中及时改变航向，带过了复习阶段，为小朋友们开启了下个单元的单词学习之旅。在单词学习的过程中，小朋友们就像一群好奇的小探险家，眼睛里闪烁着求知的光芒。每当他们学会一个新单词，脸上就会露出自豪的笑容，仿佛找到了一个珍贵的宝藏。

单词学习环节结束后，我们进入了课文学习时间。小朋友们纷纷像勤劳的小蜜蜂一样，翻到课文那页，认真地准备学习。我们就像耐心的园丁，细心地为他们讲解每一个语法点，从单词发音到含义解释，一步一步引导他们流利地朗读。有的小朋友接受能力较强，就像聪明的小精灵，一点就通，还会主动帮助旁边的小伙伴，那乐于助人的模样可爱极了；而有的小朋友理解起来有些困难，就像在迷雾中寻找方向的小鹿，我们就反复教，就像给他们点亮一盏盏明灯，直到他们能顺利读下来为止。在这个过程中，我深刻地明白了，教育不仅仅是知识的传授，更是耐心与关爱的传递，就像阳光和雨露滋润着每一颗种子。

课内内容学习结束后，我们迎来了休息时间。在这二十分钟里，我们像一群快乐的小伙伴，一起看了憨豆先生的动画片。小朋友们都被搞笑的剧情逗得哈哈大笑，那清脆的笑声就像一串串欢快的音符，在活动室里回荡。

休息过后，我们展开了课外的知识拓展。我像一位知识渊博的导游，带着小朋友们走进了一个五彩斑斓的世界，介绍了各国的传统特色服饰。小朋友们就像一群好奇的小游客，思维非常活跃，积极表达自己的意见，有的说喜欢中国汉服的优雅，有的说对日本和服的精致赞不绝口。

最后，来到了最让人期待的游戏互动环节。我们让小朋友们猜猜屏幕上的服饰是哪个国家或民族的，猜对了则有奖励。小朋友们就像一群勇敢的小战士，争先恐后地回答，课堂气氛十分活跃，大家都在为能得到奖励而努力思考。

两个小时的支教时间就像一场短暂的梦幻之旅，转瞬即逝，小朋友们还意犹未尽，眼神里满是不舍。

这次支教经历，于我们而言，是一次宝贵的成长机会。它就像一场生动的实践课，让我学会了如何应对突发状况，如何在与孩子们的互动中调整自己的教学方法。同时，我也深刻体会到了教育的意义和价值。每一个孩子都是一颗等待绽放的种子，他们需要的不仅仅是知识的浇灌，更需要关心、鼓励和引导，就像小树苗需要阳光、雨露和温暖的呵护才能茁壮成长。

摄影：史庆彤 陈雪 杨德煜 生国凤

撰稿：邓晓梅 梅衍婷 杨雅琪 胡慧珍

初审：牛荦

复审：迟英娟

终审：于江