通过上次的家访与这段时间的相处，我对米纳瓦尔有了更深的了解，我们之间的感情也更加浓厚。

我发现米纳瓦尔对待学习充满了热情和渴望。每天早上，当我走进教室时，她总是已经坐在位置上，拿出课本开始早读。她注意力集中，听讲认真，在完成作业和课堂小测验时，她总是全力以赴，从不马虎对待。她有一双乌黑有神的大眼睛，上课的时候总是瞪大眼睛，很认真听讲。透过那双眼睛，我看到了对知识的渴望。对于学习，她十分认真。每次布置下去的学习任务，她能够专心的投入进去，完成的又快又好。午休之前，其他小朋友都嬉笑吵闹，她总是很安静的坐在那里，默默的拿出优秀作文集，仔细的阅读。她的作文也总是被语文老师当做范文，在课堂上展示。但是我发现，米纳瓦尔在课堂互动方面表现的不够积极，很少主动举手回答问题，即使轮到她回答，也是小心翼翼的起来回答问题。究其原因，我认为是米纳瓦尔性格内向，缺乏自信导致的。于是，我让她带着课本和作业来我的办公室。翻开课本，上面是整整齐齐密密麻麻的笔记。她的作业本也几乎次次A+。看得出来，她学习十分认真。我表扬了她的笔记和作业，肯定了她的学习态度和能力。“不过，如果上课能够主动积极回答问题，声音洪亮的表达自己的观点，就更棒了！”我摸着她的头说。米纳瓦尔点了点头，我从她的眼睛里看到了想要改变的坚定与决心。从那之后，我时常会去班里观察她的课堂表现。从最初小心翼翼、犹豫不决的举手，到后来能够积极的在课堂上表达自己的的观点。她的脸上展现出了更多自信的神采。看到她的变化，我很是欣慰。

随着越来越多的接触，米纳瓦尔也逐渐与我敞开心扉。每次见到我，她都会跑过来抱一抱我，跟我分享她的作业得了A+等。送他们放完学，她也总是过来抱着我说“周老师明天见”。课间的时候，还会跑到我的办公室，给我跳维吾尔族特色舞蹈。看到她现在已经能勇敢的在众多老师面前展示自己，我感到十分欣慰。有时候，还能收到她的“表白信”，这几句话流露出孩子的童真，真诚和感恩之情，作为老师的我，看到之后既喜悦又感动。

米纳瓦尔的变化让我意识到，老师与学生应该亦师亦友，学生的成长离不开老师的关心和引导。在教师的引导下，学生能够更好地理解什么是好的道德品质，引导学生追求正确的品德和行为，比如诚信、尊重他人、关爱他人、感恩、助人为乐等。对于性格自卑内向，家庭情况不好的学生，我们应该给予更多的关心，在一定程度上弥补学生在家庭方面缺少的关爱，提升他们的自信心，助力他们茁壮的成长。

摄影：周嘉琪

撰稿：周嘉琪

初审：牛荦

复审：迟英娟

终审：于江