在教育这幅细腻的画卷里，教师如同挥毫泼墨的艺术家，用心为墨，梦想为纸，缓缓描绘出学生成长的轨迹。初为人师，从初次站上讲台的忐忑不安，到逐渐与学生心灵契合、携手同行的旅程，每一步都凝聚着汗水与智慧。

田超越 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县实验中学 高二

得知我将前往实验中学任教时，与其说激动兴奋，我只觉得心中倍感忐忑，我从来没想过我会去教高中的学生，心中充满了疑虑：我该如何面对只比我小几岁的学生？如果我现有的知识储备不足以教授他们，我该如何去做？如果我没开个好头，以后的课怎么进行？一连串的想法在我脑海中接踵而至，如巨石般堆积在我的心口。在踏上讲台之前，我一直在构想可能出现的情况，并在心中一遍遍模拟，希望我的第一节课能顺利完成。

见面的时间越来越近了，尤其得知是从其他老师手中接手的一个班级，我意识到我需要做好衔接工作。“我需要给自己一个人设”。因此，我反复修改自我介绍，希望能给学生留下一个干练沉稳的印象。毕竟，作为教师，我深知自己肩负重任，不仅要传授知识，还要成为他们的引导者和支持者。希望我的学生们能感受到我的热情和对教学的热爱。

第一节课如期而至。我知道这是一个建立信任关系的关键时刻。当我迈上讲台时，仿佛置身于聚光灯之下，学生们如同评委，他们注视着我的一言一行。我环视四周，从他们的眼神中我感受到的是紧张与期待，实际上我也是如此。自我介绍很顺利，但出乎我意料的是，他们像是打开了话匣子，一刻不停。

在下课后，我回顾整堂课的表现，意识到纪律问题将成为我以后开展教学的一个难题，如果我没有足够威严，他们可能并不会对我和我的课堂产生更多的兴趣。我需要向有经验的老师学习如何管理课堂，如何吸引他们的注意。前方还有很长的路要走。

虽然第一节课只是一个开始，但它是我和学生们长期合作关系的基础。我希望在未来的时间里，我们能够共同成长，探索知识世界，创造美好的回忆。

刘芸妙 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县第五中学 九年级

为了更好地上好我的第一堂课，我在课前进行了细致的准备。备课期间，我不仅仔细研读了教材，还结合最新的教学大纲和中考要求，对每个单元的知识点进行了梳理，并且设计了一系列的教学活动来帮助学生理解和掌握这些知识点。例如，对于语法部分，我通过实例分析和练习，让学生熟悉语法规则；在阅读理解环节，则引导学生掌握不同的阅读策略，如略读、寻读等技巧。此外，我特别注重激发学生的学习兴趣，通过引入相关的英文歌曲、电影片段或真实世界的案例，使课堂变得生动有趣。

我还积极参与学校的教研活动，向指导教师请教经验，与同事讨论问题，学习组织教学、制定评估标准和利用多媒体资源的技巧。前辈的指导让我学会了针对不同学生调整教学方法。经过一系列精心准备，终于迎来了我的第一堂课，虽然心中仍有些许紧张，但看到学生们纯真的脸庞，我坚定了信心。课上，我以生动有趣的语言讲解语法知识点，运用提问和小组讨论的形式激发学生的学习兴趣。学生们逐渐褪去羞涩，积极参与课堂活动，学习氛围不断浓厚。

课后，我进行了深刻的反思。我意识到，尽管课前做了充分的准备，但在实际教学过程中仍有许多需要改进和提升的地方。例如，在时间把控上，我有时会因过于投入而忽略时间的流逝，导致某些环节的时间分配不够合理。此外，在与学生的互动中，我还需要更加注重倾听他们的声音，了解他们的需求和困惑，以便为他们提供更精准的支持和帮助。

在未来的教学过程中，我会更加关注学生的学习情况，及时与他们沟通交流，了解他们的学习进展和遇到的困难。我相信，在不断的学习与实践中，我一定能够成为一名优秀的英语教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

陈星宇 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县第一中学 七年级

在我踏上麦盖提这片广袤土地的那一刻起，心中便充满了对未知的好奇与期待。作为一名英语专业的学生，能够在这里开启我的第一次教学之旅，无疑是我人生旅途中一段宝贵的经历。而第一次登上讲台的那一刻，更是让我至今难以忘怀。

为了这堂课，我花费了无数个夜晚来准备。从教案的设计到课件的制作，从知识点的梳理到教学方法的选择，我都力求做到尽善尽美。我还特意向经验丰富的老师请教，了解当地学生的学习特点和兴趣爱好，以便更好地融入课堂。

当我走进教室，看到学生们那一张张纯真无邪的脸庞时，紧张的心情瞬间得到了缓解。我微笑着与他们打招呼，开始了我的第一堂课。在课堂上，我运用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，来激发学生的学习兴趣。学生们表现得非常积极，踊跃发言，积极参与课堂活动，让我感受到了前所未有的成就感。

课后，我认真总结了这堂课的得失。我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的学习状态和心理变化。在未来的教学中，我将更加注重因材施教，针对不同水平的学生制定不同的教学策略。同时，我也将加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，以便更好地指导他们学习。

在集体备课中，我与其他老师共同探讨了教学方法和技巧，从中汲取了宝贵的经验。在听课评课中，我观察了其他老师的课堂表现，学习他们的优点和长处。此外，我还参与了学校的运动会和文艺汇演等活动，这些活动不仅锻炼了我的组织协调能力，也让我更加深入地理解了教育的本质和多样性。

我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐。虽然第一次登上讲台时紧张而忐忑，但当我看到学生们那一张张充满求知欲的脸庞时，所有的紧张和不安都烟消云散了。我相信，在未来的日子里，我会继续努力提升自己的教学技能，为更多的学生带去知识和希望。

张文京 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县第二中学 八年级

初秋的麦盖提，阳光温柔地洒在每一寸土地上，也照进了我的心里。作为一名英语教育实习生，我带着满腔的热情和一丝忐忑，迎来了我人生中的第一次英语教学之旅。

站在麦盖提第二中学的讲台上，面对那一双双充满期待的眼睛，我深知这不仅是一次知识的传递，更是心与心的桥梁搭建。灯光似乎比往常更亮，照亮了精心准备的每一页教案。课前，我无数次模拟开场白，试图用标准的发音和生动的表情缓解不可避免的紧张。然而，当真正迈入教室那一刻，深呼吸成了我唯一的依靠。

课堂上，我试图用生动的语言和丰富的肢体语言来吸引学生的注意力，并设计了多个互动环节，希望能在轻松愉快的氛围中让学生学习英语。然而，一开始学生们似乎有些拘谨，对我的提问和提议反应平平。我意识到，我可能过于高估了他们的积极性，或者我的教学方法并没有完全吸引他们的兴趣。面对这样的局面，我开始有些慌乱，但很快我调整了自己的心态，决定采取更加主动和灵活的教学策略。

课后，我认真反思了自己的教学表现。在接下来的课堂中，我尝试用更简洁明了的语言解释知识点，同时增加了一些有趣的例句和故事，希望能够激发学生的兴趣。我还特意设计了一些小游戏，让学生们能够在游戏中学习英语，从而减轻他们的学习压力。

慢慢地，学生们的脸上开始露出笑容，他们开始积极参与课堂活动，用英语大胆地表达自己的想法。那一刻，我感受到了教学的乐趣，也更加坚定了我要成为一名优秀英语教师的决心。

为了提升自己的教学技能，我积极参与实习学校的教研活动。我与同事们共同探讨教学难点和重点，分享教学经验和心得。通过集体智慧的碰撞，我收获了许多宝贵的教学建议。此外，我还参加了听课评课活动。在听课过程中，我仔细观察其他教师的教学方法和技巧，学习他们如何引导学生思考、如何激发学生的学习兴趣。

除了教学技能的提升，我还参与了组织班会等活动。在班会上，我与学生们进行了深入的交流，了解了他们的学习情况和兴趣爱好。通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，也更加深入地理解了教育的本质。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、帮助他们发现自我价值的过程。

在实习岗位上，每一天都充满了新的挑战和机遇。这段经历让我更加珍惜每一次站上讲台的机会，也让我更加坚定地走在教育的道路上。我相信，通过不断的努力和学习，我会成为一名更加优秀的英语教师，为孩子们的英语学习和成长贡献自己的一份力量。

于玉成 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县第三中学 八年级

清晨，当第一缕阳光洒在新疆广袤的大地上，我作为一名援疆实习支教大学生，满怀激动与不安的心情，踏上了前往麦盖提第三中学的旅程。心中既有对未知生活的忐忑，也有对教育事业的无限憧憬。然而，我未曾预料到的是，刚到学校报到，我便被通知马上为八年级的孩子上课，虽然我早已为接下来的授课做好了上课准备，但这还是让我有些局促，感觉准备得还不够充分。

站在八年级教室的门口，我的心跳加速，手心不禁沁出了细密的汗珠。我能清晰地感受到自己的紧张与不安，但我也明白，这是我作为一名教师的责任与使命。尽管时间紧迫，我还是尽力调整心态，试图将已经备好的课程内容与实际情况相结合，挑选了几个既实用又能激发学生兴趣的点作为切入点，同时，我也决定利用身边的实物和情境来辅助教学，让课堂更加生动有趣。

当我走进教室，以一句简单的“Hello, everyone! My name is Yu Yucheng, and I'm your new English teacher.”作为开场白时，学生们的热情回应让我稍感安慰。他们积极参与，勇于发言，即使偶尔出现语法错误，也毫不气馁，这种学习热情让我深受感动。然而，由于临时增加课程，我在讲解某些复杂语法点时显得有些力不从心，学生们的眼神中透露出了一丝困惑和不解，这让我深感自责和不足。

这次临时增加的“即兴”课程，虽然充满了挑战与不足，但它也让我收获了宝贵的经验与感悟。我相信，在未来的教学道路上，我会更加坚定地走下去，用爱与智慧点亮每一个学生的心灵。援疆实习支教不仅是一次自我成长的机会，更是一次传递爱与希望的旅程。

孙素欣 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县第四中学 七年级

初秋的麦盖提县，阳光温柔地洒在第四中学的校园里，空气中弥漫着淡淡的书香与青春的活力。而我，作为实习教师，即将在这里开启我的教育旅程，迎来人生中的第一次英语教学。

当真正站上讲台的那一刻，我的心跳仿佛加速到了极限。然而，学生们好奇而友善的目光给予了我一丝安慰。尽管手中的粉笔却不由自主地颤抖，但我深吸一口气，用尽量平稳的语调开始了我的开场白：“Hello everyone, I'm be your English teacher. You can call me Ms Sun...”随着课程的深入，我逐渐放松下来，开始与学生进行互动。通过小游戏、角色扮演等多样化的教学方式，学生们积极参与，课堂氛围变得活跃而热烈。我惊喜地发现，学生们对于新知识的渴望超乎我的想象，他们的笑声和掌声给了我莫大的鼓励。

尽管我在课前做了充分的准备，精心挑选了适合他们的英文歌曲，准备了丰富的教具，力求让课堂生动有趣。但仍存在不足之处。课后，我积极反思，总结经验教训，希望在未来的教学中能够避免类似的问题。虽然课堂整体效果不错，但在引导学生思考方面，我还需要更加耐心和细致。为了调整教学策略，我决定在未来的课程中增加更多启发式问题，鼓励学生主动思考，培养他们的批判性思维能力。

除了日常教学，我还积极参与了麦盖提县第四中学七年级英语组的教研活动。集体备课让我学会了从不同角度审视教材，听课评课则让我看到了其他教师的优点与长处，从而取长补短。这些活动不仅提升了我的教学技能，更让我深刻理解了教育的本质——不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰，引导他们探索未知的世界。

麦盖提之行，我的第一堂课，不仅是一段难忘的经历，更是我教育梦想的起点。在这里，我收获了成长，也感受到了教育工作的严谨性、多样性和趣味性。我相信，在未来的日子里，我会带着这份热爱与责任，继续前行，在教育的道路上不断追求卓越。

江悦 外国语学院 英语（师范类）专业

实习学校：麦盖提县第四小学 六年级

金秋的麦盖提县，阳光洒在白杨树上，树叶在微风中摇曳。站在讲台上的我，此刻心跳加速，心情无比紧张。这是我第一次以教师的身份踏上这片土地，面对一群充满朝气的学生们。

为了这第一堂课，我做了充分的准备。从教材的熟悉到教学环节的设计，从课堂互动的计划到突发情况的应对，我都一一用心梳理。可即使如此，心中的那份忐忑与紧张依旧难以抹去。

当我走进教室，学生们带着好奇而期待的目光注视着我。我微笑着自我介绍，开启这堂课的序幕。刚开始的几分钟，我的声音有些发颤，但随着讲解的深入，我逐渐进入了状态。学生们认真听讲的样子给了我莫大的鼓励，而他们的参与和互动更是让课堂氛围变得活跃。 在课程进行到一半时，我设计了一个小组讨论环节，让学生们分组探讨一个与课程内容相关的问题。起初，他们显得有些羞涩，不敢发言。我不断鼓励他们，并参与到他们的讨论中去。慢慢地，大家开始放开自我，积极发表各自的见解。看着他们因为理解而眼中闪烁的光芒，我心中的喜悦难以言表。

然而，并不是所有环节都如我所愿。在课程的最后，我设计了一个小测验，希望通过这种方式巩固本堂课的内容。但我发现，有些学生的完成情况并不理想，他们显得有些困惑和不解。课后，我反思了自己的教学策略，一是因为我对知识点的讲解还不够细致，二是小测验的难度超出了他们的接受范围。在之后的教学中，我将更加注重与学生的沟通，倾听他们的疑惑并给予及时的解答；简化教学内容，确保每一个知识点都能被学生理解和掌握；增加更多的互动和实践环节，使学生在参与中学习，在实践中成长。

实习支教，让我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。每一堂课，都是一次成长的旅程，不仅是学生的成长，也是教师自身的提升。我相信，只要我们用心去对待每一个学生，用心去打磨每一堂课，就一定能够收获满满的幸福与感动。

结语

从青涩走向成熟，从迷茫步入坚定。教育是一场漫长的旅行。每一次站上讲台，都是一次新的探索。齐鲁师范学院援疆实习支教团用行动诠释了“学高为师，身正为范”，他们不断成长、不断蜕变，用爱与智慧点亮学生和自己的未来。

摄影：外国语学院

撰稿：外国语学院

初审：杨爱平

复审：汪洁

终审：赵青