支教，不仅是一种热心的奉献，更是一种心灵的呼唤，是一群人用自己的青春和热血，为渴望学习知识的小朋友们筑起一座座通往未来的桥梁。本周，外国语学院“言教燃梦”志愿服务队将支教队伍的接力棒继续传递了下去，我们相信，每一抹周末的微光，都能汇聚成照亮孩子未来之路的璀璨星河。

山水社区支教日记

今天，我们怀揣着满腔的热情，踏进了风景如画的山水社区，化身为一群充满活力的支教老师，为社区的孩子们精心准备了一场别开生面的英语盛宴。

我们的课堂，仿佛是一个充满魔力的知识殿堂，引领着孩子们在英语的海洋中遨游。课程以三年级上册第一单元的“making friends”和四年级上册第二单元的“my schoolbag”为核心，带领孩子们踏上了一段奇妙的英语之旅。在温馨的复习环节中，我们与孩子们一同回顾了那些熟悉的旧知识，仿佛是与老朋友重逢，心中充满了温暖与喜悦。随后我们缓缓拉开了新知识学习的序幕，为孩子们打开了通往英语世界的大门。

对于三年级的孩子们，我们像魔术师一样，用“Hello, my name is...”和“Nice to meet you”这些神奇的句子，为他们编织了一个个关于友谊的美丽故事。我们鼓励他们勇敢地站出来，用这些句子去结交新朋友，让友谊的种子在心中生根发芽。而对于四年级的孩子们，我们则像探险家一样，带领他们走进了“What's in your schoolbag?”和“I have...”的奇妙世界。他们兴奋地描述着自己的书包和学习用品，仿佛是在向我们展示他们最珍贵的宝藏。

为了增加课堂的趣味性，我们精心设计了几个小游戏，让孩子们在欢笑中巩固所学知识点。扔炸弹游戏中，孩子们机智地躲避着“炸弹”的威胁，用流利的英语为自己赢得了安全的港湾；快问快答环节中，我们与孩子们展开了一场智慧的较量，他们的回答如同闪电般迅速，让我们惊叹不已；而你画我猜游戏更是将课堂氛围推向了高潮，孩子们纷纷化身小小画家，用稚嫩的画笔描绘出一个个生动的单词形象。

最后，我们为孩子们准备了一份特别的礼物——练习题。他们认真思考、积极回答，仿佛是在用行动向我们证明他们的成长与进步。看着他们专注的神情和扎实的基础，我们心中充满了欣慰与自豪。

这次支教活动不仅让我们深刻感受到了教育的重要性和乐趣，更让我们更加坚定了为社区教育事业贡献力量的决心。我们相信，每一次的付出都是值得的，因为在这片充满希望的土地上，我们播撒的是知识的种子，收获的是孩子们美好的未来。

瓦山社区支教日记

金风摇曳，秋色宜人。在这个满载丰收与希望的季节里，我们支教服务队怀揣着满腔的热情与憧憬，踏上了前往瓦山社区的支教之旅。在那里，我们充分发挥自身的专业优势，为小朋友们精心准备了一系列丰富多彩的英语课程，旨在播撒知识的种子，点亮他们心中的希望之光。

初到课堂，为了让孩子们更好地融入学习氛围，我们先带着他们复习了上节课的内容。通过一场趣味横生的看图猜词，孩子们在欢声笑语中回忆起了重点单词，并对“where  are the... ”这一句型进行了生动的练习。尽管有些同学对于上节课的知识掌握得还不够牢固，但我们小组的成员敏锐地观察到了这一点，并在做练习过程中给予他们特别的关注和耐心的引导。在一步步的鼓励下，孩子们逐渐找回了自信，勇敢地举起了手，积极参与课堂互动，整个教室洋溢着温馨而融洽的氛围。

随着课程的深入，我们围绕“dinner”这一主题展开了学习。从“beef” （牛肉）到“vegetables”（蔬菜），我们用生动的图片和音频，为孩子们介绍了各类食物的英文表达，并通过造句的方式加深了对单词的记忆。在句型结构的讲解中，我们巧妙地运用了提问的方式，让孩子们在回答问题的过程中巩固了所学知识。每当有同学勇敢地站起来回答问题时，我们都会毫不吝啬地给予奖励，教室里充满了孩子们的欢声笑语。为了让课堂更加生动有趣，我们还特别设置了角色扮演的环节。孩子们纷纷化身为课文中的小主角，用新学的句型展示着课文内容。他们的表演虽然略显稚嫩，但那份对知识的渴望和对学习的热情却深深感染了我们每一个人。在最后的选择题练习中，孩子们更是展现出了出色的表现，让我们深感欣慰。

此外，我们还对食物进行了课外拓展，让孩子们了解不同国家的一些常见的食物。从法国的马卡龙（Macaroon）和奶酪（Cheese），到韩国的泡菜（Kimchi），再到意大利的披萨（Pizza）和意大利面（Spaghetti），以及美国的火鸡（Turkey）、日本的寿司（Sushi）和生鱼片（Sashimi）等，孩子们被这些诱人的食物图片深深吸引。我们通过提问的方式激发他们的学习兴趣，并用糖果作为奖励，鼓励他们勇敢地说出英文单词。这种寓教于乐的方式不仅提高了他们的学习效率，还让他们对世界各地的美食文化有了初步的了解。

在预习“shopping”这一主题时，我们巧妙地通过游戏引入了新课。从“glove”到“scarf”，再到“umbrella”，我们用生动形象的图片帮助孩子们直观地理解单词的意思，并通过开火车的方式让他们掌握读音。在句型练习中，我们与孩子们进行了有趣的对话，引导他们用课外单词进行拓展练习。这不仅提高了他们主动学习英语的积极性，还加强了他们与同学之间的沟通合作能力。

随着下课铃声的响起，充满欢声笑语的课堂在不知不觉间接近尾声。看着孩子们可爱的笑脸和认真学习的身影，我们心中充满了满足与喜悦。这次的支教经历对于我们来说是一次难忘的宝贵回忆。在未来的日子里，我们将继续扩充自己的知识储备量，提高自身本领，为教育事业的发展贡献自己的青春力量。

摄影：陈媛媛 杜晓寒 王雪儿 骆开心

撰稿：孙炜清 马珂 曹蕾 杨柳

初审：牛荦

复审：迟英娟

终审：于江