为提升学生在思辨场景中的英语应用能力，外国语学院于12月4日下午在二教B214举办了以“道德与行为准则”为主题的外教英语角活动。外教David Dee老师以开放互动的教学风格，带领同学们在深度交流的氛围中，开启了一场关于伦理议题的英语思辨探讨。
活动现场，老师在黑板上梳理出“moral dilemmas（道德困境）”“ethical boundaries（伦理边界）”“social norms（社会规范）”等核心词汇，并以“Moral & Behavioral Principles（道德与行为准则）”为切入点，引导大家讨论“死刑的正当性争议”“动物实验的伦理冲突”“医疗行为中的责任边界”等话题，同时对比不同国家、文化背景下的价值判断差异。
同学们围绕“动物实验是否应该被限制”“技术发展带来的新伦理挑战”等议题展开热烈讨论：部分同学提出“生命平等应纳入道德考量”，另一些同学则认为“技术与社会发展需平衡伦理底线”。整个讨论过程全程使用英语进行观点碰撞，不仅强化了英语逻辑表达能力，也深化了对多元伦理观的认知。
在互动环节，老师组织“伦理案例分析”活动：同学们以小组为单位，用英文剖析“医疗决策中的道德选择”“公共政策中的伦理权衡”等场景，从“价值优先级”到“现实可行性”逐一阐述观点。现场氛围专注而活跃，大家在协作中锻炼了英文思辨能力，也进一步理解了“道德与行为准则”在不同场景下的实践边界。
此次课堂活动，打破了传统语言学习的单一模式，将“伦理思辨+英文交流”深度结合，为学生搭建了跨文化、多维度的语言实践平台。后续外语课程将继续设计更多贴近社会现实的主题活动，助力同学们提升专业英语应用与跨文化思辨能力。
摄影：龚童雨
撰稿：于淼 龚童雨
初审：牛荦
复审：迟英娟
终审：于江
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