为提升学生在思辨场景中的英语应用能力，外国语学院于12月18日下午在二教B214举办了以“性别与性别角色”为主题的外教英语角活动。外教David Dee老师以开放互动的教学风格，带领同学们在深度交流的氛围中，开启了一场关于社会性别议题的英语思辨探讨。
活动现场，老师在黑板上梳理出“gender（性别）”“gender roles（性别角色）”“gender division（性别分工）”等核心词汇，并以“Gender & Gender Roles（性别与性别角色）”为切入点，引导大家讨论“What is the binary view of gender”“How are traditional gender roles shaped by history and culture”等话题，同时追溯不同社会形态下性别分工的发展脉络与文化差异。
同学们围绕“性别概念的二元性争议”“职业领域的性别分布现象”等议题展开热烈讨论：部分同学提出“传统性别分工源于特定生产生活方式，具有历史与文化相对性”，另一些同学则认为“当代社会应打破性别刻板印象，尊重多元性别表达与职业选择”。整个讨论过程全程使用英语进行观点碰撞，不仅强化了英语逻辑表达能力，也深化了对性别平等与社会文化多元性的认知。
此次课堂活动，打破了传统语言学习的单一模式，将“性别思辨+英文交流”深度结合，为学生搭建了跨文化、多维度的语言实践平台。后续外语课程将继续设计更多贴近社会现实的主题活动，助力同学们提升专业英语应用与跨文化思辨能力。
摄影：龚童雨
撰稿：于淼 龚童雨
初审：牛荦
复审：迟英娟
终审：于江
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