春光正好，草木萌新，3月22日，外国语学院“言教燃梦”志愿服务队的志愿者们再次踏上支教之旅，他们用英语当钥匙，把枯燥的知识变成了有趣的游戏和故事，为社区的小朋友们打开了一扇看世界的小窗，在孩子们心里种下了爱上英语的萌芽。而孩子们满是对新知识的渴望的眼神，也让他们真切地感受到了这份公益教学的温暖与力量。接下来，让一起走进文汇路社区，一起感受支教路上的那些温暖与光亮。

文汇路社区支教日记

春光明媚，爱意绵长。周末清晨，我们早早出发，奔赴文汇路社区，为这里的孩子们准备了一场趣味与干货兼具的英语公益课堂。我们希望以轻松的游戏为载体，在巩固基础英语知识的同时，为孩子们打开一扇看世界的小窗，让鲜活的春日课堂里，满是融融暖意与欢声笑语。

课堂伊始，为了打破陌生感，我们精心设计了“心有灵犀”的破冰游戏。石莹率先走到黑板前，一笔一画写下游戏内容，又蹲下身，用温柔的语气一遍遍向孩子们解释玩法，“等下大家两两一组，看着黑板上的单词，心里想好一个，等我喊‘开始’，就一起说出来，看看你们是不是心有灵犀呀！”孩子们仰着小脸，眼睛里闪着好奇的光，纷纷点头应和，小手已经迫不及待地举了起来。游戏正式开始，孩子们自动分成了好几组，小脑袋凑在一起，盯着黑板上的“apple”“banana”“red”等单词窃窃私语。“3、2、1，开始！”随着石莹的口令，一个穿黑色衣服的小男孩脆生生喊“apple”，旁边的小男孩却愣了一秒，接着大声接了句“banana”——答案的错位瞬间逗得大家哄堂大笑。孩子们却丝毫不受影响，反而更起劲了，一次次调整默契，教室里的笑声像春日的风铃，清脆又热闹。

为了更快和孩子们打成一片，高青儿主动走到一个略显腼腆的小男孩身边，笑着牵起他的手：“我们组队好不好？老师跟你一起，肯定能赢！”小男孩点点头，悄悄攥紧了她的手指。又一轮游戏开始，两人盯着黑板上的“apple”对视一眼，在口令落下的瞬间，异口同声地喊出了同一个单词。“赢啦！”周围的孩子们立刻鼓起掌来，小男孩也露出了腼腆又骄傲的笑容，紧紧拉着高青儿的手晃了晃。

在破冰游戏的欢声笑语过后，课堂进入了新知学习环节。苏梦霄拿起粉笔，在黑板上依次写下几个英文字母，又转身笑着对孩子们说：“今天我们要跟着字母，认识好多新朋友哦！”为了让抽象的单词变得鲜活可感，她一边念出单词，一边在黑板旁快速勾勒出简笔画：说到“bird”，就画一只展翅飞翔的小鸟；讲到“cake”，便添上一个圆圆的蛋糕；提到“duck”，又画出一只小鸭子。孩子们仰着小脸，眼睛紧紧盯着黑板，跟着她的节奏大声朗读，稚嫩的声音在教室里回荡，连窗外的春风都仿佛放慢了脚步，静静聆听这充满生机的诵读声。

课堂尾声，我们将孩子们分成两组，开启了分组巩固学习。石莹和高青儿带着三个孩子围坐在木桌旁，先带着他们逐词回顾了刚才学过的内容，看着孩子们认真跟读的模样，又顺势拿出准备好的单词卡片，玩起了“你画我猜”和“单词炸弹”的小游戏。当一个孩子准确说出“banana”时，高青儿立刻竖起大拇指：“太棒啦！你就是今天的单词小能手！”孩子们被逗得咯咯直笑，争先恐后地举手参与，在你来我往的互动中，原本陌生的单词渐渐刻进了脑海里，而志愿者们也在孩子们澄澈的眼神里，读懂了最纯粹的童真与热忱。

另一组的苏梦霄和杜淑悦则带着另外三个孩子，在复习完单词后，开启了更具挑战性的“谁是卧底”英语版游戏。她们先把藏有英语关键词的卡片分给孩子们，耐心讲解规则：“大家要用英语描述自己拿到的词，不能直接说出来哦，我们要一起找出那个不一样的‘卧底’！”孩子们眼睛瞪得圆圆的，既紧张又兴奋，轮到自己发言时，哪怕词汇量有限，也会努力用肢体动作和简单句式描述，比如指着自己的耳朵说“it’s on my head”，惹得大家忍俊不禁。每一轮游戏结束后，我们都会趁热打铁，教孩子们用英语读出场上的关键词，纠正发音、拆解词义，让孩子们在紧张又欢乐的博弈中，不知不觉巩固了知识，也拉近了彼此的距离。

支教接近尾声时，阳光恰好透过窗户洒进教室，给每个人都镀上了一层暖金色的光晕。一个扎着羊角辫的小女孩拉着苏梦霄的衣角，小声问道：“老师，我们能和你们拍张照吗？我们想把今天记下来！”于是，大家簇拥在“外国语学院‘言教燃梦’支教服务队”的旗帜旁，孩子们仰着笑脸，我们温柔俯身，快门按下的瞬间，定格了这份跨越年龄的温暖联结。这场短暂的支教时光，不仅为孩子们点亮了求知的微光，也让我们在陪伴与倾听中收获了满满的成长与感动。我们以行动为炬，用语言为桥，在孩子们心里种下了热爱英语、向往世界的种子；今后，外国语学院“言教燃梦”服务队也将继续带着这份初心前行，在公益教育的道路上留下更多温暖足迹，用点点星火，照亮孩子们逐梦的远方。

摄影：苏梦霄 石莹

撰稿：杜淑悦 高青儿