为全面了解实习支教学生的教学情况，提升其实践教学能力，10月22日，日照援疆教育发展中心副主任王冰新，齐鲁师范学院第八批援疆实习支教团带队教师齐龙飞、卢泓予，聊城大学第八批援疆实习支教团带队教师肖佃军、吉平，共同赴麦盖提县实验中学开展听评课活动，并与麦盖提县实验中学副校长朱晓斌、高二英语组全体教师及外国语学院实习支教学生座谈交流。

当天上午，王冰新与四位带队老师先是一同观摩了英语专业实习支教学生贺加贝的公开课“John Snow Defeats King Cholera”一课。课后，大家对这堂公开课给予了高度的肯定。

公开课结束之后，集体开展了英语教研座谈会。座谈会上，实验中学副校长朱晓斌、高二年级英语教研组组长古再丽努尔·艾麦尔老师对王冰新和四位带队教师的来访表示欢迎，并详细介绍了学校的教育教学现状和实习学生情况。针对中学生能力拓展的需求，双方就学校发展及英语教研活动的开展进行了深入讨论，对于学生的弱点通过单词抽背，英语晚测等方式进行有针对性的训练，让学生得以学以致用、知行并进。

王冰新对实习支教学生的上课情况给予点评，肯定了实习支教学生在课堂设计中的互动环节创新及口语表达的流畅性，实习支教学生在课堂上积极引导学生思考，内容安排合理，学生参与度很高。同时针对部分课堂节奏把控不足的问题进行个性化指导，提出要以学生为中心，增强课堂互动性参与性。朱晓斌对援疆实习支教团表达了感谢，在分析麦盖提县实验中学学生学习情况时，他指出学生存在基础词汇掌握不牢固、长难句阅读技巧欠缺等共性问题，并结合新高考趋势，提出老师要把握住学生的日常落实情况，从单词、阅读、语法和作文四个部分来开展教学活动，将语法规则融入阅读理解与写作实践，避免孤立讲解。针对不同基础学生设计教学方案，如基础层聚焦单词拼写与简单句翻译以提高作文水平。

针对实习支教学生所反映的词汇教学与写作上的问题，齐龙飞老师提出了整合式教学方案。他建议，在解析单词词源的同时，将词汇融入具体语境中进行讲授，以此引导学生拓展写作思路与技巧。卢泓予老师鼓励支教学生们不断尝试新的教学方法，在实践中不断总结，持续提升教学能力。肖佃军老师肯定了实习支教学生在工作中的成长与进步，鼓励学生以更加饱满的精神状态投入到日常的教学与教育研究活动中。吉平老师结合自身外语学习经验，认为应调动学生的学习积极性，拓展词汇量以提高成绩。

下午，王冰新和带队老师继续听评课，之后与麦盖提县实验中学党组书记南长龙座谈，并参观了音乐特长班。

此次走访活动不仅加深了学校间的沟通与了解，也为解决实习支教工作中的实际问题提供了有益的思路与方案。

摄影：葛亦茹

撰稿：辛宇昕

初审：齐龙飞、卢泓予

复审：谢士金

终审：宋秀葵、于江